一文三步,教你读懂古诗词鉴赏



古代诗歌鉴赏主要分为两类题目:基础题和赏析题。基础题就是文学常识题。今天,好课堂就将带着同学们通过实战习题,去将古诗词的答题方法现学现卖,融会贯通到真正的实战中去。


从初中大家就应该知道,诗人的派别有很多,但是高考主要考察的有这么几种:


每个诗人又有自己的背景,还有些像杜甫“忧国忧民”、李煜“王国思乡”等被贴上了标签的诗人,他们的诗作就像格式化了一样是有自己的灵魂和特色的。如果是陌生诗人的诗词鉴赏,则应该阅读全文,看看其大概再说些什么,找到关键字,通过内容来明白其最终的归属流派。


通过作者的流派和身份,根据文章基本划分两个可能:

其中,每一类又可以继续划分,比如文人、雅士:


分类可以将身份的情感和原因大概归纳出来。这里就是我们的解题套路,作者是什么派别什么身份,心情是好是坏,然后就可以根据以上的模板去进行答题了。比如以下实战:


那么,请问在这首诗词中,诗人是什么样的形象呢?

不是常规诗人,看诗词,大概看下来,可以知道他是文人,那么,他是开心还是不开心呢?

第二,我们不能简单看到几个词“多病”就认为此时诗人的心情是消极的,而要看全文,因为诗歌中很多先抑后扬的写作手法,这里仔细一看,结合注释,是禅伯还多病,而写诗、观花、纶巾这些词语都说明诗人的心情其实是开心的,这个时候诗人就基本抓住了,之后再套套我们的模板来看,我们来看看标准答案:


就这样,有了自己的判断分析,大体情绪不弄错,再结合诗文灵活的套用在模板里,就是一篇上好的答案了。


心情不好的原因有很多,比如:被贬、国破家亡、思乡、送别、年老,同学们在平常的学习中应该分别找一篇古诗词鉴赏作为标准答案来积累,做成自己的模板,以后举一反三,在考试中就不会生疏害怕了。

但是我们要知道,诗人很多会先抑后扬,可能前边在为时光飞逝、自己韶光易逝已经年老而悲伤,后一句突然奋起,鞭策自己老当益壮。

那么这时候,心情是先抑后扬的,我们在分析的时候,二者都要考虑到,为什么(比如看到了什么自然景物啊)会突然伤春悲秋、感慨时光啊,又是因为什么(比如自己有积极向上的精神啊)会转折积极啊?这些都是在答题中需要仔细推敲的。


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